История Ильи Семёновича Мельникова – это история человека, который не боится задавать трудные вопросы ни себе, ни детям. Его внутренняя борьба, его внимание к каждому ребёнку делают фильм удивительно современным и трогательным даже спустя десятилетия. Он предельно откровенно разговаривает с учениками о совести, о праве думать, о смелости быть честным.
ДОЖИВЁМ ДО ПОНЕДЕЛЬНИКА
Когда я думаю о настоящем учителе, мне вспоминается этот фильм. Потому что подлинная педагогика – это не только знания, но и разговор о жизни без масок и шаблонов. И в этом смысле мой сегодняшний герой – Дмитрий Вячеславович Горохов, учитель технологии в школе № 2, удивительным образом продолжает ту же традицию.
В Дмитрии Вячеславовиче чувствуется та же внутренняя напряжённость. Он не равнодушный исполнитель программы – он спорит с ней. Переживает, ему небезразлично, как в дальнейшем сложатся судьбы его учеников. Как и герой фильма «Доживём до понедельника», он может быть строгим, иногда ироничным, иногда сомневающимся. Но в нём есть редкая сегодня честность – перед собой и перед учениками.
Мой собеседник убеждён, что из школы постепенно уходит важное. «Убрали черчение, а ведь это основа пространственного мышления. Раньше была связка, мы на черчении выводили линии, понимали теорию, а на трудах видели результат, полученный своими руками. Сегодня программу пытаются разнообразить, идти в ногу со временем, говорят о робототехнике. Но как её преподавать без оборудования? Как, например, быть без 3D-принтера? Я бы купил его за свои деньги, но где?».
Обычно в понимании большинства «трудовик» – это анекдотичный персонаж, больше занятый станками, чем разговорами. Главное для него, чтобы всё было по инструкции. Это несколько грубоватый мужчина с суровым характером, у которого всегда на подхвате крепкое словцо. Но Дмитрий Вячеславович – полная противоположность этому стереотипу. Интеллигентный, сдержанный, внимательный, он не повышает голос, а всегда слушает, обсуждает и спрашивает. «На уроках мы часто говорим о выборе жизненного пути. О свободе личности и праве человека думать самостоятельно. Я считаю это важным. Ребёнок должен понимать, что он не винтик», – говорит он.
НАСТАВНИКИ
Мой собеседник родился в городе Ижевске, но вырос в Дубоссарах. Родители переехали во время строительства электросетей. Судьба рано проверила его на прочность. Его отец трагически погиб, когда мальчику было всего два года. Он рос с мамой и старшим братом. «Девяностые помню хорошо. Времена были трудные, но отношения между людьми были другие. А теперь посмотрите, какие заборы… В десять лет я уже чувствовал себя самостоятельным человеком. Выживали как все. Огородик держали. Мама воспитывала меня на классической литературе, на сильных мужских характерах. А школа дала наставников. Учитель труда – Мущенко Александр Валентинович показал, что работа руками – это достоинство. Учитель истории Попович Валентина Петровна научила видеть за фактами человеческие судьбы. В кружке по дереву у Нестеренко Леонида Васильевича дерево стало для меня не просто материалом, а способом думать», – отмечает педагог.
С теплотой в голосе Дмитрий Горохов вспоминает: «В девятом классе Александр Валентинович подарил нам резцы по дереву. Летом, почти случайно, я подумал: «А почему бы не попробовать?». И сделал маме разделочную доску. Простую, но свою».
С этого, по сути, всё и началось, и сегодня он уже сам стоит у верстака, но по другую сторону. Недавно вместе с учениками они смастерили будки для собак из приюта. Работали после уроков, собирали материалы, чертили, пилили, сколачивали, даже разбирали старые школьные стенды. «Будок можно было бы сделать больше, но, к сожалению, не хватает материалов. Если через газету дадите клич, мы сделаем ещё», – отмечает Дмитрий Вячеславович.
Тема бездомных животных для него глубоко личная. Дома три собаки, и всех подобрали с улицы. Однажды его ученики принесли пакет с новорождёнными щенками. Один погиб, остальных удалось выходить. Собак стерилизовали.
СДЕЛАЙ САМ!
После школы мой герой поступил в энергетический техникум, спустя время техническая база очень пригодилась на уроках технологии. В юности была ещё одна неожиданная страница в его биографии. В День республики он увидел выступление ансамбля «Серпантин». Девочек в коллективе было много, а мальчиков почти не было. Я подошёл к руководству и попросился в ансамбль. Когда-то занимался бальными танцами. Позже тогдашний директор Дворца творчества Ирина Владимирова разглядела в нём педагогический талант и пригласила вести кружок. Он окончил курсы столяра в техникуме, но понял, что хочет большего. Поступил в Приднестровский государственный университет на учителя начальных классов. И в профессии уже почти четверть века.
«Раньше были опыты по химии, эксперименты. Сейчас у детей меньше возможности увидеть всё своими глазами. А без этого интерес гаснет. В моё время говорили: «Сделай сам». Сейчас растёт общество потребления. Но виноваты не дети, а их родители. Государство старается модернизировать систему, но повсюду чувствуется системный кризис. Идей много, а возможностей всё меньше», – сокрушённо отмечает педагог.
Кстати, для ребят Дмитрий Вячеславович приобрёл за свои средства технический конструктор. «Собрать модель по инструкции – это шаг первый, но куда важнее понять принцип. Почему работает именно так? А можно ли изменить, улучшить? Интересно ведь не только повторить, а попробовать придумать своё. Так урок технологии превращается в маленькую лабораторию свободы. Здесь важно не только аккуратно выпилить или точно соединить. Важно задать вопрос, можно ли иначе», – убеждённо говорит Дмитрий Горохов.
УРОК СВОБОДЫ
С интересом он следит за новыми направлениями. В Приднестровском госуниверситете стартовал набор для детей и всех желающих учиться создавать цифровые технологии и собирать роботов. Дмитрий Вячеславович даже обращался с просьбой пройти обучение, чтобы потом преподавать детям. К сожалению, отказали. «Может, в будущем», – ответили ему.
Есть в характере моего героя ещё одна неожиданная грань. Дмитрий Вячеславович – коллекционер. У него около двух тысяч наборов солдатиков, аккуратно разложенных по коробкам. Он заказывает их на различных сайтах, выбирает тщательно, вдумчиво. Это не случайные покупки – это системная, продуманная коллекция. Есть среди них солдаты Великой Отечественной, Ледового побоища и даже рыцари Средневековой Европы.
Он улыбается, когда говорит об этом. Признаётся, что супруга сначала относилась к увлечению настороженно. Всё-таки две тысячи коробок требуют места и терпения. Но со временем привыкла. Теперь это часть его мира. Дмитрий с обожанием и восхищением относится к Виктории. Забавные моменты из их семейной жизни тому подтверждение. Обычно выходные он с семьёй проводит на природе. Пока художница пишет пейзажи, супруг жарит на костре маршмеллоу с дочками. Их браку почти двадцать и с каждым годом он только крепче.
Учитель технологии Дмитрий Вячеславович не из тех, кто сводит урок лишь к выпиливанию табуреток – он учит не повторять чужие решения. Свобода мыслить и свобода жить – вот та «мастерская», которую он открывает для своих учеников. И, пожалуй, это самый важный урок, который он может преподать детям.
С педагогом беседовала Яна Сакка
