Мировая тенденция последних лет показывает, что государства всё чаще выбирают путь законодательных ограничений. Первой страной, которая решилась на столь радикальный шаг, стала Австралия. С декабря прошлого года здесь действует запрет на использование социальных сетей детьми младше 16 лет. Под ограничения попали TikTok, Instagram, Facebook, YouTube, Snapchat, Reddit, X и другие популярные платформы. Владельцев сервисов обязали самостоятельно проверять возраст пользователей. За нарушение требований компаниям грозят многомиллионные штрафы.
Также запрет активно поддержала известная в стране активистка Соня Райан. В 2007 году её 15-летняя дочь была убита 50-летним мужчиной, с которым познакомилась в интернете – преступник выдавал себя за подростка. Сейчас Райан входит в группу, консультирующую правительство по вопросам предотвращения и реагирования на сексуализированное насилие над детьми в Австралии. Как пишет Associated Press, Райан всецело поддержала идею правительства.
ОТ ВЛАСТИ АЛГОРИТМОВ
При этом Австралийская комиссия по правам человека выразила обеспокоенность в связи с появлением законопроекта, отметив «потенциальную возможность того, что эти инициативы существенно ущемят права детей и подростков». Идею власти объяснили заботой о психическом здоровье детей. Согласно исследованиям, почти все австралийские подростки в возрасте от 10 до 15 лет пользуются социальными сетями, а большинство из них хотя бы раз сталкивались с опасным контентом или интернет-травлей. Однако первые месяцы действия закона показали и другую сторону проблемы.
Многие подростки довольно быстро научились обходить ограничения. Одни использовали VPN-сервисы, другие регистрировались с помощью данных родителей или фотографий взрослых. Некоторые родители признавались журналистам, что сами помогали детям сохранить доступ к привычным платформам. В результате запрет оказался далеко не таким эффективным, как ожидалось.
По пути Австралии решили пойти и другие страны. Аналогичные меры анонсируют или принимают и в других странах. К примеру, в октябре 2024 года в Норвегии анонсировали повышение минимального возраста для использования соцсетей до 15 лет (вместо действующего до 13 лет).
Премьер-министр страны Йонас Гар Стёре объяснил инициативу тем, что технологические компании настроены «против мозгов маленьких детей», которые нужно защитить от «власти алгоритмов».
Совсем недавно парламент Франции одобрил закон, запрещающий пользоваться социальными сетями детям младше 15 лет. После подписания президентом Эммануэлем Макроном новые правила вступят в силу уже с 1 сентября. Создавать новые аккаунты несовершеннолетние больше не смогут, а существующие страницы должны быть удалены до начала 2027 года. Проверять возраст пользователей также обязаны сами социальные сети.
ТРЕВОЖНОСТЬ И ДЕПРЕССИЯ
Как напоминает Reuters, в Германии подростки в возрасте от 13 до 16 лет должны получать согласие родителей на пользование социальными сетями. В Италии, добавляет издание, получить подобное согласие нужно лицам моложе 14 лет.
Схожие меры принимает и Азербайджан. Здесь детям младше 16 лет регистрация в социальных сетях будет полностью запрещена. Подростки от 16 до 18 лет смогут пользоваться ими только с согласия законных представителей. Для подтверждения возраста планируют использовать банковские карты, номера мобильных телефонов и электронную почту. Иностранные платформы должны будут открыть свои представительства в стране и взаимодействовать с государственными органами. За отказ выполнять требования предусмотрены крупные штрафы, и даже ограничение работы сервисов.
Подобные инициативы обсуждаются также в Великобритании, а Евросоюз работает над едиными правилами, которые могут распространиться сразу на все страны сообщества.
Но способны ли запреты действительно решить проблему? И точно ли нужно защищать детей от социальных сетей? Это очень спорный вопрос. Дебаты об этом ведутся на самых разных уровнях: между политиками, учёными и практикующими специалистами в области ментального здоровья. Так, в этом году большой ажиотаж вызвала книга социального психолога Джонатана Хайдта «Тревожное поколение», в котором учёный буквально возлагает на смартфоны и соцсети ответственность за подрыв психологического благополучия молодого поколения. Книга уже больше 30 недель держится в списке бестселлеров New York Times в категории нон-фикшн. Кратко выводы Хайдта изложены в разборе американского издания Vox. Основные аргументы социального психолога можно свести к следующим. Подростки, активно использующие смартфоны, с большей вероятностью сообщают о тревожности и депрессии, чем их сверстники, которые не так активно взаимодействуют с гаджетами. Во всяком случае, к такому выводу Хайдт пришёл в своём критическом обзоре научных статей на эту тему.
КИБЕРБУЛЛИНГ
Эксперименты, в ходе которых студентам (правда, совершеннолетним) предлагали на время отказаться от смартфона, показывали улучшение психологического благополучия после этого. И наоборот, когда молодым людям предлагали в течение определённого времени пользоваться социальными сетями, их состояние субъективно ухудшалось.
Данные показывают, что появление в каком-то жилом районе широкополосного интернета коррелирует с тенденцией к ухудшению психологического благополучия живущих там подростков.
Девочки, которые, по мнению Хайдта, более склонны проводить время в социальных сетях, показали большую восприимчивость к вышеописанным факторам, чем мальчики (в том числе в исследованиях, изучавших связь появления высокоскоростного интернета и психологического благополучия). Выводы Хайдта базируются на многочисленных исследованиях и систематических обзорах. При этом сходные данные приводят и его коллеги уже не в научно-популярных книгах, а в широко цитируемых академических статьях.
Кроме того, соцсети могут подталкивать молодых людей к рискованному поведению. Например, исследования показывают, что посты молодых людей с упоминанием алкоголя собирают больше лайков в соцсетях, что может стимулировать употребление спиртного. Во-вторых, социальные сети могут подрывать представление о себе. Например, получение негативных реакций от других или кибербуллинг.
ЛАЙКИ И РЕПОСТЫ
Кроме того, социальные сети ставят пользователей в ситуацию постоянного сравнения себя с другими. Причём в отличие от жизни оно имеет «объективную» шкалу в виде лайков и репостов. Это оказывает существенное влияние на подростков.
Кроме того, одна из самых распространённых «претензий» к социальным сетям – это их потенциальное влияние на сон. Мозг подростков всё ещё развивается и требует от восьми до десяти часов сна в сутки. Широкое использование социальных сетей может повлиять как на количество, так и на качество сна подростков и, следовательно, ухудшить симптомы психических расстройств, включая депрессию и тревожность
За комментарием мы обратились к учителю информатики школы № 7 микрорайона Лунга Юлию Анатольевичу Юшину: «Как преподаватель информатики и айтишник, который ежедневно работает с нынешними подростками, я вижу эту проблему как с педагогической точки зрения, так и технической стороны. С одной стороны, мотивы большинства государств абсолютно понятны. Довольно-таки большой дефицит внимания, зависимость от коротких видео, скажем, из TikTok, кибербуллинг и неконтролируемый контент – это серьёзные и абсолютно реальные угрозы для неокрепшей психики. Соцсети сегодня устроены так, чтобы удерживать пользователя любой ценой, и ребёнку без помощи взрослых с этим легальным «наркотиком» не справиться. Но как айтишника меня интересует главный вопрос: как именно этот запрет будет реализован технически? Ведь современные способы контроля иллюзорны, так как любые жёсткие блокировки и верификации по паспорту легко обходятся путём подключения VPN, создания фейковых аккаунтов или родительских сим-карт. Современные подростки на данный момент разбираются в обходе цифровых ограничений намного лучше тех, кто эти законы пишет. Ну и, конечно, эффект запретного плода: тотальный запрет, наоборот, только романтизирует соцсети в глазах молодёжи, уводя их в ещё более бесконтрольный, так называемый «серый» сектор интернета.
С другой стороны, не стоит забывать и о том, что соцсети – это не только развлечение. Это инструмент социализации, поиска единомышленников, создания учебных чатов и даже первых шагов в будущей профессии (дизайн, блогинг и программирование). Возникает вопрос: а какова альтернатива? Вместо того чтобы просто всё это запрещать, хотелось бы сместить фокус на цифровую гигиену и медиа-грамотность. Это как раз и есть то, чему мы должны учить и в школе, и дома. Причём это касается не только учителей информатики, и других педагогов. Задача нас, взрослых, не запереть ребёнка в бронированном шкафу без интернета, а грамотно научить его безопасно плавать в этом цифровом океане. Уже давно пора развивать культуру использования гаджетов: учить нашу молодёжь критическому мышлению, защите персональных данных, умению в нужное время выключать уведомления и переключаться на нашу реальную жизнь. Запрет – это естественно самый простой, но, к сожалению, наименее эффективный путь, который только маскирует симптомы проблемы, а не лечит её».
НАУЧИТЬ ДУМАТЬ
Надо отметить, что детские психологи убеждены, что следует ограничивать экранное время ребёнка и до определённого возраста использовать родительский контроль. При этом, важно параллельно формировать «здоровую привычку времяпрепровождения, укрепления самооценки и развития критического мышления», а также вовлекать детей в интересные для них занятия. Это может быть спорт, музыка или волонтёрство – всё, что вызывает интерес и придаёт уверенности. Когда дети учатся чувствовать себя хорошо от того, что они могут сделать, а не от того, как они выглядят и что у них есть, они становятся счастливее и лучше подготовлены к успеху в реальной жизни.
А что думают сами подростки про запрет?
Алина, 15 лет: «Не представляю свою жизнь без социальных сетей. Там же не только развлечения. Мы общаемся с друзьями, обсуждаем домашние задания, следим за школьными новостями».
Егор, 14 лет: «Мне кажется, проблема не в самих соцсетях, а в том, сколько времени человек там проводит. Если сидеть по восемь часов в день, то это реально плохо. Но ведь и компьютерные игры, и телевизор могут вызывать зависимость. Всё должно быть в меру».
Анастасия, 15 лет: «В интернете можно многому научиться. Я смотрю уроки по рисованию, изучаю иностранные языки, подписана на образовательные каналы. Было бы обидно потерять к этому доступ только из-за возраста».
Дмитрий, 15 лет: «Думаю, запрет всё равно ничего не изменит. Почти каждый знает, как зарегистрировать новый аккаунт или воспользоваться VPN. Лучше объяснять детям с раннего возраста, какие опасности есть в интернете, чем просто запрещать».
ОЧЕРЕДНОЙ ВЫБОР
Так всё-таки – запретить или не запретить? Пожалуй, после всех аргументов этот вопрос уже не кажется самым главным. Можно запретить приложение, можно удалить аккаунт или закрыть доступ к социальной сети, обязать платформы проверять возраст, придумать новые ограничения. Но невозможно запретить ребёнку самому принять решение. Невозможно прожить жизнь вместо него. И невозможно каждый раз оказываться рядом, когда перед ним будет очередной выбор. Рано или поздно наступит день, когда он останется один на один с цифровым миром. Без подсказок родителей, без школьного учителя и очередного закона, который должен был его защитить. Будет только он сам и мир, где за красивыми картинками нередко скрываются обман, манипуляции, зависимость и разочарование.
Именно в этот момент станет ясно, что действительно важно. Научили ли его думать самостоятельно. Научили ли отличать добро от зла, правду – от лжи, искренность – от лицемерия. Научили ли его уважать себя настолько, чтобы не искать собственную ценность в лайках и подписчиках. Научили ли радоваться победам в реальной жизни, а не только виртуальным достижениям. Показали ли, что настоящее счастье – это не бесконечная лента коротких видео, а любимое дело, спорт, книги, творчество, друзья, семья, живые разговоры и воспоминания, которые невозможно поставить на паузу.
Воспитание никогда не было лёгким. Оно требует времени, терпения, любви и личного примера. Намного проще нажать кнопку «запретить». Намного сложнее – каждый день разговаривать с ребёнком, слышать его, быть рядом, помогать, объяснять и иногда признавать собственные ошибки. Но именно из этого и складывается доверие. Законы будут меняться. Социальные сети станут другими. На смену одним платформам придут новые, ещё более современные и ещё более привлекательные. Но если рядом с ребёнком были взрослые, которые научили его мыслить, выбирать, уважать себя и ценить настоящую жизнь, то никакой алгоритм не сможет управлять его будущим.
И, может быть, именно поэтому главный ответ на вопрос, запрещать или не запрещать, начинается совсем не в парламентских залах. Он начинается дома. Там, где ребёнка учат быть личностью с собственным мнением.
В проблему погружалась Яна Сакка
